http://scedna.sce.pccu.edu.tw/webmarketnet/pay/ClassDetail.aspx?WebId=MS&ClassId=0HH297030
在執行畢業製作時
超幸運
也能順便執行開課事宜
還讓我有完全空間
撰寫我想要的文案
因此我就將畢業製作所規劃的藝術課程模式
套用過來
將它們整合成擁有相同氣息的課程風格
所以就有了"心靈調香"這個名詞出來
[課程介紹]
1.心靈療育系的繪畫風格,結合心靈自我追尋、和諧與自我相處,用畫筆一起來說自己的故事。
2.結合素描與壓克力作畫,不同的繪畫媒材結合,創作出不同風味的繪畫小品。
[教學內容]
陽光順著窗櫺撒落,空氣中彌漫著陣陣香氣,美的不是室內優雅閒適的格調,而是專注眼前事物的自信。
「心靈調香師」Jeffrey帶領你走進,香氣馥郁的心靈花園,用你的畫筆來場心靈調香盛宴。
調香師透過香味來愛自己,音樂家透過旋律來愛自己,設計師則透過創作來愛自己。
對於調香師來說熟悉不同香氣的香料,是他將環境氛圍轉換成香水的唯一工具
對於音樂家來說,不同音階的音符則是完成他當下悸動的元素
而對於一個多元的設計師來說,不同領域經驗的相契合,是創作的靈感來源。
三蕃柿(Jeffrey)就像調香師一樣,將生活周遭細微的思緒,以多重角度去看待心靈的喜怒哀樂
透過生活的體驗、心靈繪畫的分知哲理,佐以素描、壓克力,找到自己的心靈憩所,描繪出心靈的自然脈動。
[教學內容]:另一種存在
1/2分知--空白:從此課起,為新生空白紙的生命而努力
(基礎課程,從簡單的幾何圖形構圖開始)
2/3分知--想像:視界因想像而變化多端,也因此產生陣陣挑逗人心的渴望
(基礎課程,透過色彩的變化,展現不同的情緒感觸)
3/4分知--渴望:人因夢想而偉大,人因渴望而茁壯,為了更好,深入了解是必須
(透過美學鑑賞,讓你涵養增值,並找到屬於你的表現方式)
4/5分知--親近:渴望累積,一處即發,了解,拉開你我陌生的距離
(戶外教學,將上週的美學鑑賞與週遭生活相結合,體驗生活美學)
5/6分知--依賴:我的年代,我的主打,快秀秀你生命中賴以生存的主打品
(用物品說故事,把你過去與主打品相處的故事都畫下來)
6/6分知--天人合一:開始更愛自己
(成果展,看看分知過後,全新的自己)
後來去做質化研究
收data時
驚訝的發現
所有選擇這堂課的學生
都是因為這篇文案而選的
而且他們還很開心的跟我說
在這幾堂課中真的覺得
對自己越來越有自信
讓我好高興
事實證明當初堅持要做不一樣的藝術課程
是 對 的!!!
2008年4月21日
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